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Rechenstunde im Kavango

In einer dritten Klasse (Ende Schuljahr) traf Friedwart die Situation an, dass keine Vorstellung des Zahlenraums bis 20 vorhanden war und nur einige Schüler mit grosser Mühe durch Abzählen Multiplikationen der Zweierreihe durchführen konnten. Die geschilderte Situation trifft wohl für die grosse Mehrheit der Klassen zu. Die Kinder sind willig und motiviert, die Lehrkräfte wenig bis gar nicht ausgebildet. Die Folgen der Appartheid mit beschränktem Bildungszugang für Schwarze werden wohl noch lange spürbar bleiben.